Sinopsis

Este libro está hecho con el único propósito de ayudar al lector a mejorar su prosa cuando tenga que escribir su trabajo de fin de Grado, (TFG), de fin de Máster (TFM), su tesis, sus artículos de investigación o sus trabajos para las asignaturas de últimos cursos. Aquí no encontrará fundamentos; todo son pautas aplicadas para redactar de manera más clara y precisa.

El contenido está centrado en los ámbitos de la Psicología y la Educación y resume claramente las costumbres y estilos de las revistas que utilizan el formato APA 7.ª e incorpora ejemplos y ejercicios del ámbito científico y supone una ayuda fundamental a la hora de escribir correctamente.

El libro está dirigido fundamentalmente a alumnos de últimos años de carrera a estudiantes de doctorado y a investigadores que deseen aprender a organizar y redactar de forma adecuada textos científicos y muestra de forma sencilla la manera de organizar y escribir correctamente informes y trabajos de investigación.

Índice

1. Escribir bien


1.1. Cómo redactar mal
1.2. Herramientas del escritor
1.3. Legibilidad


2. Jerarquía del texto


2.1. La estructura en secciones de la APA
2.2. Estructura del texto
2.2.1. Párrafo
2.2.2. Frase
2.3. Estructura y puntuación
2.3.1. Punto y aparte
2.3.2. Punto y seguido
2.3.3. Punto y coma
2.3.4. Coma
2.4. Ejercicios
2.4.1. Ejercicio de mejora de los párrafos

3. Limpieza del texto


3.1. Normatividad
3.1.1. Anacoluto
3.1.2. Anantapódoton
3.1.3. Gerundio incorrecto
3.1.4. Leísmo
3.1.5. Laísmo
3.1.6. Loísmo
3.1.7. Queísmo
3.1.8. Dequeísmo
3.1.9. Adequeísmo
3.1.10. Deber de
3.1.11. Deber
3.1.12. Han habido
3.1.13. Sino
3.1.14. Si no
3.1.15. Tópico
3.1.16. Adolecer
3.1.17. Errores frecuentes en el español escrito
3.2. Precisión
3.2.1. Especificidad del lenguaje
3.2.2. Uso adecuado de los tiempos verbales
3.2.3. Concisión en el lenguaje
3.2.4. Antropomorfismo
3.2.5. Uso de los pronombres
3.2.6. Forma pasiva
3.2.7. Lenguaje considerado
3.3. Unión: los conectores
3.3.1. Aditivos
3.3.2. Contraargumentativos
3.3.3. Consecutivos
3.3.4. Causales
3.3.5. Condicionales
3.3.6. Modales
3.3.7. Organizadores de la información
3.3.8. Presentadores
3.4. Ejercicios
3.4.1. Textos
3.4.2. Análisis de los textos

4. Revisión del texto


4.1. ¿Por qué revisar?
4.2. Contenidos
4.3. Lenguaje
4.4. Legibilidad
4.5. Maquetación

5. El formato APA 7.ª


5.1. Normas para tipografiar el manuscrito
5.1.1. El manuscrito
5.1.2. Referencias bibliográficas en el cuerpo del manuscrito
5.1.3. Forma de tipografiar las fuentes documentales en la sección “referencias”
5.2. Normas para preparar las tablas
5.3. Ejemplo de manuscrito empírico (enfoque cuantitativo)
5.4. Ejercicio global
5.4.1. Texto: «La Memoria en relación con la Distracción Sonora»
5.4.2. Análisis: «La Memoria en relación con la Distracción Sonora»
5.5. Ejercicio de corrección de referencias
5.5.1. Listado de referencias para ser revisado
5.5.2. Localización de las erratas

Apéndice. Acentuación


A.1. Las cuatro reglas básicas
A.2. La acentuación de los diptongos
A.3. Las excepciones