Sinopsis

El objetivo de esta monografía es responder qué es y cómo se entiende el Derecho civil y, en concreto, el Derecho de cosas, para explicar, después, cómo y para qué enseñar Derechos reales a los estudiantes del Grado en Derecho.
En esta obra se presta especial atención a la persona como centro del Derecho civil, pues toda la disciplina se configura entorno a ella. Es decir, se examina la concepción antropológica subyacente en las normas de Derecho civil y del Derecho de cosas a lo largo del tiempo, pues esta concepción ha sido clave en su configuración y su sentido. Se ofrece, por tanto, un concepto del Derecho civil y Derecho de cosas desde una triple perspectiva: histórica, dogmática y antropológica. A partir de ahí, se examina su configuración actual, con sus características, y su prospectiva, analizando los principales retos a los que tendrá que hacer frente.
En la segunda parte del libro, se planteará la estructura y desarrollo de la concreta asignatura de "Derechos reales e inmobiliario", en el Grado de Derecho. Se hace un estudio de su contextualización curricular, normativa e institucional.
La tercera parte de la obra se dedica a exponer la visión personal de la autora a la hora de plantear la docencia de esta asignatura, teniendo en cuenta siempre las bases y concepto de la asignatura previamente establecidos.

Índice

Índice de abreviaturas 15

Prólogo 21
Javier Gómez Gálligo


PRIMERA PARTE
GÉNESIS Y EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE DERECHO CIVIL. CONFIGURACIÓN ACTUAL Y PROYECTIVA A LA LUZ DE LA RAZóN ABIERTA. ESPECIAL REFERENCIA A LOS “DEREcHOS REALES E INMOBILIARIO”

Capítulo 1
El Derecho civil como disciplina jurídica 37
1.1.- La ciencia del Derecho 37
1.2.- Génesis y evolución histórica de la disciplina: hacia la autonomía científica y didáctica del Derecho civil 53
1.2.1.- Derecho romano y Derecho civil 54
1.2.2.- Derecho civil y Edad media 56
1.2.3.- Derecho civil y Derecho Canónico 62
1.2.4.- Derecho civil y Edad Moderna 64
1.2.5.- La Codificación y el Derecho civil 73
1.2.5.1.- La codificación en España 76
1.2.5.2.- El Código civil español 79
1.2.6.- Evolución hacia el Derecho civil actual 82

Capítulo 2
El Derecho civil como el derecho de la persona: configuración actual de la disciplina 85
2.1.- La persona como centro de la disciplina de Derecho civil actual 85
2.2.- Vicisitudes configuradoras del Derecho civil en la actualidad y su relación con la persona 96
2.2.1.- Evolución antropológica del Derecho civil hasta el Código: la persona como sujeto de derechos y obligaciones patrimoniales 96
2.2.2.- Descodificación del Derecho civil: la persona en sus distintas facetas 100
2.2.3.- Personificación del Derecho civil: la dimensión íntima de la persona 117
2.2.4.- Publificación o socialización del Derecho civil: la dimensión social o pública de la persona 124
2.2.5.- Supranacionalización e intranacionalización o regionalización del Derecho civil: el Derecho civil como derecho de la persona en cualquier comunidad 135
2.3.- Recapitulación y redefinición del Derecho civil 158

Capítulo 3
Futuro del Derecho civil: retos y problemas 165
3.1.- Globalización del Derecho civil 167
3.2.- Reunificación del Derecho contractual: mercantil y civil 171
3.3.- Renacimiento de la autonomía de la voluntad como principio fundamental del Derecho civil 173
3.3.1.- “Privatización” del matrimonio 178
3.3.2.- Transexualidad y elección de sexo 181
3.3.3.- Filiación 186
3.3.4.- Eutanasia 190
3.4.- Derecho civil y la sociedad digital 196
3.4.1.- Resurgimiento de las relaciones inter privatos en una economía colaborativa 197
3.4.2.- La persona electrónica 203

Capítulo 4
Nueva conceptualización del Derecho de cosas 207
4.1.- Concepto y fundamento del Derecho de cosas y los derechos reales para la persona 207
4.2.- Vicisitudes configuradoras de la materia de derechos reales en la actualidad 215
4.2.1.- Desintegración 216
4.2.2.- Constitucionalización o socialización 218
4.2.3.- Despatrimonialización o personificación 224
4.2.4.- Publificación 226
4.2.5.- Supranacionalización 229
4.3.- Retos de futuro del derecho de cosas 235
4.3.1.- La globalización en los derechos reales 236
4.3.2.- La limitación de la autonomía de la voluntad en los derechos reales 239
4.3.3.- Derechos reales y sociedad digital 244
4.3.4.- Conclusión 247


SEGUNDA PARTE
CONTEXTUALIZACIÓN NORMATIVA, CURRICULAR E INSTITUCIONAL DEL DERECHO CIVIL COMO ASIGNATURA, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS DERECHOS REALES

Capítulo 5
Contexto normativo, institucional y curricular 251
5.1.- Marco normativo de los Planes de Estudios del Grado en Derecho: especial referencia al Derecho Civil 251
5.1.1.- Clasificación de las competencias en el Libro Blanco de la ANECA sobre el Título de Grado en Derecho y plan de estudios del Grado en Derecho a partir del Espacio Europeo de Educación Superior 254
5.1.2.- Especial referencia a la asignatura Derecho civil en las universidades españolas y sus competencias: evolución de la asignatura en los planes 268
5.2.- Marco institucional y curricular concreto 291
5.2.1.- Contextualización de la asignatura de Derecho Civil en el Plan de Estudios del Grado en Derecho de la Facultad de Derecho, Empresa y Gobierno de la UFV 291
5.2.2.- Contextualización de la asignatura de Derechos reales en Facultad de Derecho, Empresa y Gobierno de la UFV 299
5.2.3.- Nuevo plan de estudios del Grado en Derecho 2023. El College 303
5.2.3.1.- Cambios con respecto a la asignatura de Derechos reales e Inmobiliario 306


TERCERA PARTE
LA DOCENCIA DEL DERECHO DE COSAS EN EL GRADO EN DERECHO: LOS DERECHOS REALES E INMOBILIARIO. UNA PROPUESTA PRÁCTICA Y PERSONAL

Capítulo 6
Introducción: la misión de la universidad y el papel del profesor 313

Capítulo 7
Finalidad de la asignatura de Derechos reales e inmobiliario: el “para qué” 323

Capítulo 8
Contribución de la asignatura de derechos reales e inmobiliario al bien 329

Capítulo 9
Cómo enseñar Derecho (y derechos reales e inmobiliario): metodología docente y sistema de evaluación 339
9.1.- La investigación y la docencia 342
9.1.1.- Interrelación entre la investigación y la docencia 342
9.1.2.- La investigación universitaria en el EEES y el EEI 346
9.2.- Herramientas de aprendizaje 349
9.2.1.- La clase teórica: lección expositiva 349
9.2.2.- Clases o seminarios prácticos 351
9.2.3.- Trabajos de investigación y comentarios de jurisprudencia 355
9.2.4.- Debates y foros 358
9.2.5.- Tutorías 360
9.2.6.- Aula Virtual 362
9.3.- Sistema de Evaluación 363

Capítulo 10
Propuesta de guía docente de la asignatura de derechos reales e inmobiliario 369
10.1.- Objetivo de la asignatura 369
10.2.- Distribución tiempos de trabajo 371
10.3.- Competencias 372
10.4.- Temario 377
10.5.- Metodología docente 381
10.6.- Sistema de Evaluación 385
10.7.- Bibliografía Básica 388


Referencias bibliográficas 391