Sinopsis

Uno de los problemas que más preocupa a los profesores y padres en el ámbito de la educación es el retraso significativo en habilidades del habla y lenguaje que suelen presentar los alumnos con síndrome de Down. La mejora de estas habilidades supone la mejora en todos los aspectos de su desarrollo e integración escolar, laboral y social.

Este tomo da una visión global sobre el desarrollo del Habla y el Lenguaje en las personas con síndrome de Down.

Destaca 3 puntos:

Los procesos e influencias que tiene el desarrollo del habla y lenguaje en niños con desarrollo típico.
Las dificultades específicas que en el habla y lenguaje presentan los niños con síndrome de Down.
Explica cómo se puede intervenir de forma eficaz y sistemática para paliar i superar estas dificultades.

Incluye el siguiente material:

1 manual general para padres y profesionales.
3 manuales del desarrollo del habla y lenguaje en niños con síndrome de Down para padres y profesionales divididos por edades:
De 0 a 5 años.
De 5 a 11 años.
De 11 a 16 años.
6 cuadernillos con diferentes recursos y actividades:
Listado de comunicación interactiva, juego y registro del progreso.
Listados de sonidos del habla y registro del progreso.
Listados de frases, gramática y registro del progreso.
Listados de vocabulario y de registro del progreso. Listado 1 – Primeras 120 palabras.
Listados de vocabulario y de registro del progreso. Listado 2 – Segundas 340 palabras.
Listados de vocabulario y de registro del progreso. Listado 3 – Terceras 350 palabras.

Este volumen forma parte de una colección de publicaciones que aporta información completa y actualizada sobre temas relacionados con la educación de los niños y jóvenes con síndrome de Down.

La edición española consta de 4 volúmenes:

Volumen I Vivir con el Síndrome de Down. Una introducción para padres y profesores.
Volumen II Desarrollo del habla y del lenguaje en alumnos con Síndrome de Down.
Volumen III Lectura y escritura para alumnos con Síndrome de Down.
Volumen IV Desarrollo de habilidades numéricas para alumnos con Síndrome de Down.

Las personas con síndrome de Down, con independencia de su edad, son en primer lugar personas.

Son personas con capacidades, recursos y debilidades, como cualquier otra. Pueden tener necesidades adicionales, pero ante todo tienen las mismas necesidades que cualquier persona de edad similar.

La calidad de la asistencia sanitaria, la educación y el soporte de la comunidad prestada a los niños y a los adultos con síndrome de Down marca la diferencia por lo que respecta a su progreso a lo largo de la vida.