Sinopsis

Alguna vez, como docente, ¿sintió que la realidad superaba sus fuerzas, que no entendía a sus alumnos y que ellos no se conectaban con usted? Y, como padre, ¿alguna vez no supo qué hacer con su hijo?
Este libro propone un modo de pensar la educación desde una práctica atractiva y placentera para el docente, las familias y los estudiantes, rescatando en ellos la autonomía e inteligencia que las urgencias cotidianas suelen no tener en cuenta.
Presentamos herramientas que, más que recursos didácticos, buscan inscribirse con vitalidad en la brecha entre el saber y el hacer. Se necesitan espacios y propuestas para atender y transformar las turbulencias emocionales del día a día, que surgen con vitalidad si se pueden destrabar los propios obstáculos y prejuicios.
Pensamos en un adulto cuidador, intérprete de la subjetividad propia y ajena, con sentido del humor, esperanzado e intuitivo, que pueda mantener vivos los deseos de enseñar y aprender.

Índice

Prólogos
Ricardo Carlino
Miguel A. Giannetti

Introducción
Isabel Mansione, Diana Zac, Marta Viola, Alicia Peralta
La escuela: un tipo de institución
Lo socioeconómico y el desarrollo de la subjetividad
Un adulto cuidador: el docente
Innovación y cambio
Los proyectos
Campaña de prevención para hacer más confortables los vínculos
Construir una red sostenedora

Capítulo 1. Emocionalidad, enseñanza y aprendizaje.
“Escuchar” lo que sienten
Isabel Mansione, Diana Zac, Juan Pablo Temelini, Marta Viola
Una ética de la participación incluye la búsqueda de la verdad
A escuchar se aprende y escuchar enseña
En síntesis
Ejercicio

Capítulo 2. Importancia de la comunicación emocional en el inicio de la vida
Isabel Mansione, Diana Zac, Leticia Sayar, Lidia Attadia
Una experiencia turbulenta
Apego con la maestra
Apego con la mamá
La comunicación con empatía: una aliada
El recorrido de algunas experiencias y pensamientos
Pasos para los proyectos “Alfabetización emocional” y “Desarrollo de empatía durante la crianza”
Ejercicio

Capítulo 3. La organización de las bases de la autonomía.
Los primeros pasos fuera de casa
Isabel Mansione, Diana Zac, Marta Viola, Santiago Carballo, Lidia Attadia
Los primeros pasos
La autoridad, un tema más que importante
El jardín deja una escritura para la vida
Miradas desde la experiencia del jardín vivido
Programa: “Cuidar siendo cuidados o cuidar al cuidador para que el cuidador sea efectivo”
Los adultos y el juego
Síntesis
Ejercicio

Capítulo 4. Construcción de proyectos para una psico-socio-pedagogía del vínculo. “Vínculos confortables: protección del aprendizaje”
Isabel Mansione, Juan Pablo Temelini, Marta Viola, Diana Zac
Cuidar al cuidador para que éste sea efectivo
Marco teórico
El voluntariado y el trabajo in situ (investigación-acción)
Un ejemplo de la experiencia en un primer grado
Experiencia de voluntariado para primaria
Síntesis
Ejercicio

Capítulo 5. Estrategias y técnicas para el trabajo grupal en la escuela secundaria. “Acompasando el vínculo”
Isabel Mansione, Santiago Carballo, Ma. Gabriela Maag, Juan P. Temelini, Alicia Peralta, Mariana Incarbone, Gabriel Roizman
El adolescente y la escuela
El deseo adolescente y la escuela
El programa
Paso a paso, sin prisa pero sin pausa
Payando una experiencia
Para facilitar la comunicación
Los grupos focales
Grupo de sensibilización y capacitación para docentes, directivos y supervisores
Fortalecimiento de formadores por la inclusión para futuros docentes
Formación de líderes adolescentes para la prevención de la violencia en el ámbito escolar
Estrategias y técnicas para trabajar con los grupos de adolescentes
Síntesis
Ejercicio

Capítulo 6. La documentación narrativa de experiencias pedagógicas: una herramienta para repensar las prácticas de formación
Gabriel Roizman
Pasajes y paisajes sobre la formación
Síntesis
Ejercicio

Capítulo 7. Embarazo, escuela e inclusión. “Despertando la maternidad y la paternidad adolescente”
Isabel Mansione, Liliana Crescente, Diana Zac
Pistas para la formulación de proyectos
Síntesis
Ejercicio

Capítulo 8. Interculturalidad, identidad y memoria. “Navegando en las memorias”
Liliana Zuntini, Daniel Bentaberry, Isabel Mansione
Comenzar el proyecto
La gestión
El proyecto en marcha
Herramientas para la investigación de las migraciones locales
Organización de un evento académico popular
Evaluación
La hermandad entre pueblos
El proyecto que se renueva
Un programa puesto en marcha y en prospectiva
Síntesis
Ejercicio

Capítulo 9. Técnicas para proteger la vocación docente. “Abuenando la mirada”
Isabel Mansione, Juan Pablo Temelini, Diana Zac, Marta Viola
Punto de partida
Mundos separados
Mundos prejuiciosos
Todo no se puede, pero algo sí
Escuela: la solución a todos sus problemas
Mantener el fuego
El camino continúa
“Alfabetización emocional”
Una didáctica del vínculo
Provisión de nutrientes
Ejercicio

Capítulo 10. Escuela y comunidad. “La escuela no debe funcionar en soledad”
Diana Zac, Juan Pablo Temelini, Isabel Mansione
Hacia un nuevo contrato fundacional entre escuela y comunidad
El mundo adulto y la subjetivación del infante y del adolescente
Una psico-socio-pedagogía del vínculo
Por una cultura del cuidado
Síntesis