Sinopsis

¿Se pueden mezclar el coaching y la educación? ¿Se puede emplear el coaching para beneficiar la educación?

Este texto es una aproximación al concepto a través de una perspectiva útil y precisa. Su objetivo es adaptar el coaching al universo de la educación en todas sus facetas, desde la comunitaria a la más personal, abarcando el trabajo con todos los “actores” que intervienen en cualquier tipo de proceso educativo formal o informal, reglado o no reglado, concebido como tal o resultante insospechado de una actividad concreta.

El libro es un manual de conceptos concretos y de múltiples técnicas que contribuirán a que el docente perfeccione y optimice sus habilidades en el aula, alcanzando un alto rendimiento en su tarea educativa.

Las más de 25 actividades que propone el libro en el último capítulo ayudarán, sin ninguna duda, a que los docentes y los profesionales vinculados con el mundo de la educación consigan, en sus tareas, nuevos e importantes resultados.

Índice

Agradecimientos
Prefacio
Introducción

Capítulo 1. Educación y coaching: un encuentro para nuestra era
1. Realidad social: ¿una época de cambios o un cambio de época?
2. La ultramodernidad
3. ¿Qué está pasando con la educación?
4. ¿Qué es coaching? ¿Qué sentido tiene el coaching en la educación?
5. Educación, coaching y desarrollo competencial
6. Caso práctico

Capítulo 2. Coaching educativo
1. ¿Qué es el coaching en educación?
1.1. El coach
1.2. El coachee
2. Conceptos básicos
2.1. Modelo sistémico. Homeostasis y cambio
2.2. Responsabilidad: reactividad, resignación
y proactividad
2.3. Inteligencias múltiples
2.4. Educación emocional
2.5. Vinculación emocional
2.6. Resiliencia
2.7. Coaching y comunicación
3. Caso práctico

Capítulo 3. Metodología del coaching educativo
1. Características metodológicas del coaching
2. El setting o escenario en el proceso de coaching
2.1. Compromisos adquiridos durante el proceso de coaching
2.2. Metodología coaching. Diferencias metodológicas con
otros tipos de disciplinas
3. Fases del proceso de coaching
3.1. Autoconciencia y autoconocimiento
3.2. Decisión de áreas de cambio
3.3. Diseño de nuevas alternativas
3.4. Práctica de nuevas alternativas
3.5. Corrección y reprogramación
3.6. Consolidación de los cambios
4. Plan de trabajo: objetivos, actuaciones, recursos y evaluación
5. Modelado y automodelado como herramientas de trabajo

Capítulo 4. Ámbitos del coaching educativo
1. Coaching para docentes
1.1. ¿Para qué el coaching para docentes?
1.2. ¿Cuándo hacer coaching con docentes?
1.3. ¿Cómo hacer coaching con docentes?
2. Coaching para el alumnado
2.1. ¿Para qué el coaching para el alumnado?
2.2. ¿Cuándo hacer coaching con el alumnado?
2.3. ¿Cómo hacer coaching con el alumnado?
3. Coaching para familias
3.1. ¿Para qué el coaching con familias?
3.2. ¿Cuándo hacer coaching con familias?
3.3. ¿Cómo hacer coaching con familias?
4. Coaching para equipos directivos y gestores educativos
4.1. ¿Para qué el coaching con equipos directivos?
4.2. ¿Cuándo hacer coaching con equipos directivos?
4.3. ¿Cómo hacer coaching con equipos directivos?
5. Coaching para agentes educativos de la red social
5.1. ¿Para qué el coaching con agentes educativos de la
red social?
5.2. ¿Cuándo hacer coaching con agentes educativos de
la red social?
5.3. ¿Cómo hacer coaching con agentes educativos de la
red social?
6. Caso práctico

Capítulo 5. Para trabajar
1. El libro de bitácora
2. Cuestionario del posicionamiento relacional
3. Análisis sistémico de valores, normas, lemas y estrategias
4. El mapa del tesoro
5. Autocaracterización
6. Cómo estableces hábitos y rutinas
7. Relaciones simétricas y complementarias
8. Creencias y cultura popular
9. Programa de trabajo, de mejora y de seguimiento
10. La pirámide
11. Establecimiento de metas
12. Diseñar los objetivos con la técnica SMART
13. El modelo GROW
14. Definición y contexto de la demanda
15. La rueda de la vida
16. Dibujar: colaborar, competir, liderar
17. Viviendo el liderazgo
18. Similitudes y diferencias
19. La mano de la confianza
20. La estrella del éxito
21. Estilos comunicativos
22. Creencias autopotenciadoras
23. Mi escala de valores
24. La fotobiografía
25. El escudo personal
26. La telaraña: liderazgo y cohesión de equipos
27. DAFO: Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades
28. El sociograma
29. Espacio de intercambio de habilidades y conocimientos

Glosario de términos
Bibliografía y recursos