Sinopsis

Este libro es la primera contribución que presentan, de manera conjunta, algunos de los miembros del grupo de investigación nuevo cimiento. El trabajo conjunto del grupo, siguiendo la línea de investigación iniciada hace una década por su fundador, la cual tiene como base la teoría epistemológica de Jean Piaget, dio origen a una propuesta teórica nueva: la epistemología de la imaginación. Su campo de estudio es el espacio entre lo psicológico y lo social, bajo un lenguaje simbólico que no pertenece enteramente al ámbito de la mente individual, pero tampoco pertenece exclusivamente al mundo de las representaciones socialmente aceptadas. Se propone entonces como un espacio psico-social en un universo empírico de la imaginación, universo imaginado por los sujetos, el cual se convierte en empírico al actuar, de manera coordinada, sobre sus propias representaciones simbólicas. En el marco de la epistemología de la imaginación, la estructuración matemática del mundo pertenece a dicho universo, estructuración que es analizada por lo que proponemos como una epistemología de la imaginación científica de la matemática educativa. En este libro, el grupo de investigación nuevo cimento une esfuerzos con otros dos grupos: uno que aborda la estructuración matemática desde la perspectiva sociocultural y el otro desde la propuesta teórica denominada socioepistemología. Lo que nos une a los tres grupos de investigación, es el esfuerzo de (re)pensar el papel de la epistemología en, para y de la matemática educativa, entendida ésta como una escuela de pensamiento desarrollada en México en el marco de la educación matemática, la cual es ya considerada como disciplina con identidad propia. Gedisa editorial, quien ha sido un importante promotor de la obra de Jean Piaget, ahora apoya, junto con Cinvestav, esta iniciativa. Cinvestav (centro de investigación y de estudios avanzados), es un centro de excelencia con personalidad.